日期:2026/01/21 IAE
《文明治理方法論》學生版學習單／評量表（正式教學版）
本版本定位為：
📘 學生學習單（Student Learning Worksheet）
《文明治理方法論》
AI 世代以生命價值為核心的文明治理
一、基本資料（Student Information）
-
姓名 Name：________________________
-
課程 Course：______________________
-
學校／機構 Institution：____________
-
日期 Date：________________________
二、核心概念理解（Concept Check）
1️⃣ 請用你自己的話說明：
（1）什麼是「文明治理（Civilization Governance）」？
（不少於 80 字）
✍️
（2）為何「治理」不能只追求效率與經濟成長？
☐ 因為效率本身可能製造不平等
☐ 因為經濟成長可能犧牲生命與尊嚴
☐ 因為缺乏價值判準會導致文明失速
☐ 以上皆是
👉 請簡要說明你的選擇理由（50 字以上）
✍️
三、生命價值（Life Value）評量單元
2️⃣ 生命價值自我判準（Life Value Reflection）
請勾選並說明：
| 問題 |
是 |
否 |
| 我是否曾為效率犧牲他人福祉？ |
☐ |
☐ |
| 我的重要決策是否考慮弱勢？ |
☐ |
☐ |
| 我是否思考過對未來世代的影響？ |
☐ |
☐ |
👉 請選一題，寫下你的真實反思（80 字以上）
✍️
四、文明治理四層模型理解
3️⃣ 配對題（Matching）
請將下列概念正確配對：
A. 心靈為體
B. 世界為用
C. 智慧為橋
D. 治理為行
| 說明 |
答案 |
| 具體制度與政策落實 |
☐ |
| 價值、良知與慈悲 |
☐ |
| 科技、經濟、制度工具 |
☐ |
| 判斷長期後果與平衡 |
☐ |
4️⃣ 情境理解題（Short Case）
情境：
某政府引入 AI 系統，用於社會福利分配，但導致部分弱勢族群被錯誤排除。
👉 請回答：
（1）此問題屬於哪一層治理失衡？（可複選）
☐ 心靈為體
☐ 世界為用
☐ 智慧為橋
☐ 治理為行
（2）若以「生命價值」為核心，應如何修正？（100 字以上）
✍️
五、AI × 文明治理判斷題
5️⃣ 是非判斷（True / False）
| 敘述 |
是 |
否 |
| AI 可以完全取代人類價值判斷 |
☐ |
☐ |
| 科技中立論在文明治理中是充分的 |
☐ |
☐ |
| AI 決策應由人類最終負責 |
☐ |
☐ |
👉 請選一題說明原因（60 字以上）
✍️
六、文明責任反思（Critical Reflection）
6️⃣ 開放題（Essay）
問題：
在 AI 與高度資本化的時代，你認為「一個好社會」應具備哪些最低文明條件？
✍️（150–250 字）
七、學生版自我評量（Self-Assessment）
請依你完成本學習單後的感受打分（1–5 分）：
| 項目 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 我理解生命價值治理 |
☐ |
☐ |
☐ |
☐ |
☐ |
| 我能批判性看待 AI 與經濟 |
☐ |
☐ |
☐ |
☐ |
☐ |
| 我願意承擔文明責任 |
☐ |
☐ |
☐ |
☐ |
☐ |
八、教師評量欄（Instructor Use）
-
理解程度：☐ 優 ☐ 良 ☐ 可 ☐ 待加強
-
批判思考：☐ 優 ☐ 良 ☐ 可 ☐ 待加強
-
生命價值反思深度：☐ 高 ☐ 中 ☐ 低
教師回饋（Feedback）：
🌍 教學核心結語（給學生）
文明不是被設計出來的，
而是由你每一次選擇所形塑。